En un acto que reunió a autoridades provinciales, referentes del sector minero y representantes de distintas localidades, se dio inicio al Ciclo de Formación Integral para el Mundo del Trabajo, una iniciativa que articula esfuerzos entre el Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación (CPE), la Cámara Minera de Santa Cruz (CAMICRUZ), proveedores mineros y gremios del sector.
El lanzamiento oficial tuvo lugar, este lunes 1 de julio, de manera simultánea en las sedes de Río Gallegos, Perito Moreno, Caleta Olivia, Puerto San Julián, Las Heras y Pico Truncado del Centro Educativo de Formación y Actualización Laboral. Este acto marcó el comienzo de un programa de capacitaciones orientado a brindar oportunidades laborales concretas para jóvenes santacruceños, especialmente en el ámbito de la minería.
Desde Caleta Olivia participó la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Iris Rasgido y desde Río Gallegos, la vicepresidenta Esther Pucheta acompañada por la directora provincial de Educación Técnico Profesional, Sandra Ortiz, y la coordinadora de Centros de Formación Profesional, Nora Seco y autoridades del ámbito educativo.
En representación de CAMICRUZ, Valeria Delizzia compartió detalles sobre uno de los ejes centrales del ciclo: la formación de Operador Minero en Régimen Campamentario, una modalidad que responde a las necesidades específicas del sector.
Además, Paula Llanes y Paula Jiménez, integrantes del Equipo de Coordinación del Ciclo de Capacitaciones, presentaron las modalidades de cursada, y explicaron las distintas propuestas que componen el ciclo de formación.
El encuentro contó con una amplia participación de jóvenes que comenzarán las formaciones de Operador Minero y Tareas Generales y de referentes de distintas localidades de la provincia, reflejando el compromiso conjunto entre el Estado y el sector privado para promover la inclusión, el desarrollo regional y la preparación técnica de futuros trabajadores.
Este ciclo se inscribe en una política pública orientada a fortalecer la articulación entre educación y trabajo, y a consolidar un modelo de formación profesional con anclaje territorial, inclusivo y productivo.